一、总体目标

围绕立德树人根本任务，以提升学生自主学习能力为核心，聚焦课堂质量提升、学风文化培育和国际视野拓展，打造“外语+”特色学风品牌，营造“勤学、善思、笃行、创新”的学术氛围。

二、重点任务与实施方案

（一）教学管理优化工程：构建动态化、智能化课堂生态

1.多方位强化课堂纪律

（1）考核课堂出勤率：推行“线上+线下”查课相结合制度，每日随机抽查3-5个班级，迟到率纳入班级年度评优量化考核，由学习部做好记录，对旷到学生进行每周通报批评。

（2）维护课堂秩序：由学习部牵头设立“流动督导小组”，重点整治上课睡觉、玩手机等行为，将课堂表现与学业成绩联系。

（3）提升课堂参与度：开展“无手机课堂”试点，由各班级学习委员根据实际情况组织学生课前上交手机至指定地点（课前5分钟）。

2.深化营造学习氛围

（1）设立早晚自习室，确保桌椅舒适、光线充足、设备先进，位同学提供优良的学习环境。

（2）创建“学霸笔记展示区”，与同学共享优质笔记，促进学生互相学习，共同进步。

（3）建立学习互助社群，构建师生答疑平台，提高教学效率。

（4）制定教室行为规范条例，规范教室占座等不文明现象。

（5）在院学生会办公室开设学院图书角，为学生提供阅读外文期刊杂志的场地。

3.“动态座位轮换”制度升级

（1）科学分区：教室划分为A/B/C/D四个学习区域，按“学号末位数字+周次”公式轮换（例：第1周学号末位1-4号坐A区，第2周轮换至B区）。

（2）激励机制：每月评选“最佳流动学习区”，给予该区域学生集体奖励（如外教沙龙参与资格、平时成绩分等）。

4.“三维互动课堂”模式创新

（1）课前：通过“学习通”或QQ群发布预习微课、小组合作任务（计入平时成绩10%）。

（2）课中：实行“5分钟课外分享轮值制”，学生需用目标语种分享文学名著、好词好句等，教师如实记录参与度。

（3）课后：开展“配音大赛”、“微课创作”等实践作业，优秀作品推送至学院官网展播。

5.“师生互动”机制强化

（1）教师开放办公室，为学生进行答疑解惑。

（2）课堂增设互动环节，培养学生自主思考的能力，有益于老师了解学生的想法。

（3）每周晚点评增加学生分享环节，拓宽学生的表达能力。

6.“课程体系优化”工程落实

（1）举办专业性知识讲座，扩大学生的知识面和深化学生对专业的理解。

（2）举办学习经验、工作经验交流分享讲座，培养学生专业技能和就业能力。

7. 激励机制建设

（1）评选“学习之星”，并通过院校媒体进行宣传，激励同学互相学习，营造良性竞争的氛围。

（2）举办“总结表彰大会”，对表现良好的个人与班级进行表彰，以供其他学生与班级借鉴学习。

（二）学风品牌建设工程

1. 成立“外语研习社”

（1）理论武装：宣传阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，开设相关主题系列讲座。

（2）实践创新：擦亮“用外语宣传‘孝’文化”思政品牌。以孝感悠久“孝”文化为载体，以孝感的湖光山色为背景，以外语阐述文化为实践形式，以院校优秀学子为主角，以视频形为传播形式，传播“孝”文化。

（3）成果转化：举办“外语讲中国”微视频大赛，将获奖视频进行展播，供湖工师生学习。

2.建立长效督导机制

（1）晨读计划：鼓励全院学生进行晨读，要求大一全体参与，由外语学社带领朗诵经典著作等，提高学生的文学素养。

（2）晚自习督查：联合学习部实施“查人数+查纪律”双查制度，对各班晚自习到班情况与纪律情况进行通报，对于违反晚自习纪律的学生予以通报批评。

（3）典型塑造：开展“学习之星”评选，并予以表彰，鼓励同学互相监督。

3. 考研升学全链条服务工程

（1）精准辅导：成立名师考研升学对接组，邀请老师对有意考研升学的同学进行答疑解惑和专业指导。

（2）资源对接：加强与高校联系对接，引导有条件的学生到正规的海外高校读研究生。

（3）氛围营造：加强考研氛围营造，邀请考研上岸的同学举办“考研经验交流会”，为有意考研的同学提供学习经验和思路。

三、阶段安排

1.3月24日至3月28日

成立学风建设领导小组，发布实施细则 、任务分解表、宣传海报。

2.3月31日至4月4日

启动动态座位轮换；线上课堂监测；课堂出勤率督查。

3.4月5日至4月11日

举办“外语讲孝文化”微视频大赛初赛，将优秀作品进行展播 。

4.4月12日至4月15日

组织考研经验交流讲座，海外高校留学经验交流会

5.4月16日至4月30日

进行中期评估，公布整改清单以及教学质量分析报告

四、保障措施

（一）评优考核

1.班级层面

将班级学风建设成效纳入年度班级评优考核，对连续排名后两位的班级取消优秀班集体、活力团支部等评优资格；对综合排名前三的班集体给予“优良学风班”荣誉称号，在学院评选活力团支部、优秀班级体以及三好学生名额分配等方面优先考虑。

2.个人层面

实行“学业成长+综合素质”双维积分制。学生可通过课堂表现（30%）、作业质量（30%）、学科竞赛（20%）、及考勤记录（20%）四个维度累积积分。每周公示动态排名，学期末按总积分评选“学风先锋”，给予表彰奖励，同时将个人积分纳入综合测评评价体系。

外国语学院

2025年3月24日